Doctor en Filosofía (2012). Profesor Facultad de Pedagogía, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Chile. Entre sus publicaciones, se destacan Tras lo singular. Foucault y el ejercicio del filosofar histórico. Cenaltes Ediciones (2017); Mundanal(L). Pecado ediciones (2024) y como compilador junto a Rodrigo Karmy: Biopolítica, gobierno y salud pública. Ocho Libros Ediciones y Escuela de Salud Pública de la Universidad de Chile (2014)
Doctor en Filosofía, Universidad de Chile. Profesor Escuela de periodismo, Universidad de Santiago de Chile (USACH). Investigador del Grupo de estudios clásicos en Comunicación, GRECCO, del Instituto de estudios e investigación Enzo Faletto, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago de Chile
The paper analyzes the subjective profiles in politics within the current communicational scheme. The global world, connectivity and images are elements that invite us to pay attention to how words and information work nowadays. This review takes contributions from Sartori, Serres and Rancière, among others. Then, the place of the literate as a device of community articulation is discussed. To this end, the thesis of Ángel Rama is examined: the primacy of the letter implies a social order with a severe impact on political institutionality.
Subsequently, the notion of postlexia suggested by Mark Fisher, who affirms the "illiterate" character of the present time, is incorporated. A dialogue is thus constructed in which some of the perspectives involved are deepened. Finally, some questions are suggested as to its effects on political subjectivity. These questions draw on the contributions of Virno, Castillo and Ferraris, among others
References
Adorno, Theodor; Horkheimer, Max (2007). Dialéctica de la ilustración. Akal, Madrid.
Anders, Günther (2011). La obsolescencia del hombre. Sobre la destrucción de la vida en la época de la tercera revolución industrial. Pre-Textos, Valencia.
Aristóteles (1998). Política. Gredos, Madrid.
Arancibia, Juan Pablo (2006). Comunicación Política. Fragmentos para una genea-logía de la mediatización en Chile. Editorial ARCIS, Santiago.
Capona, Daniela; Pérez, Pedro (2022) «El letrado y la ciudad en la modernidad latinoamericana: una lectura político-crítica de la ciudad letrada de Ángel Rama», Alpha n°.54 Osorno. 44-63. https://dx.doi.org/10.32735/s0718-22012022000541022
Castillo, Alejandra (2020). Adicta imagen. La cebra, Argentina.
Castro-Gómez, Santiago (1997). «Vecindarios de La ciudad letrada. Variaciones filosóficas sobre un tema de Ángel Rama». En M. Moraña (Ed.), Ángel Rama y los estudios literarios latinoamericanos. Pittsburgh: IILI, pp.123-133.
Cobo, Cristóbal (2019) «Ciudadanía digital y educación: nuevas ciudadanías para nuevos entornos». Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, número 21, año 11.
de la Campa, Román (2013) «América Latina y el nuevo orden letrado: teorías, apuestas y mercados». Revista de Estudios Latinoamericanos, (56), 9-26.
Dussel, Inés. (2020). «La escuela en la pandemia. Reflexiones sobre lo escolar en tiempos dislocados». Práxis Educativa (Brasil), 15( ), 1-16. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.15.16482.090
Ferraris, Maurizio (2017). Movilización total. Herder, Barcelona.
Ferry, Jean-Marc; Wolton, Dominique (1999). El nuevo espacio público, Gedisa, Barcelona.
Fisher, Mark. (2019). Realismo capitalista: ¿No hay alternativa? Caja Negra, Buenos Aires.
Franco, Jean (2003). Decadencia y caída de la ciudad letrada. Debate, Madrid.
Rama, Ángel (2004). La ciudad letrada (Prólogo de Carlos Monsivais). Tajamares editores, Santiago
Rancière, Jacques (1996). El desacuerdo. Nueva Visión, Buenos Aires.
Rancière, Jacques (2016). «Emancipación intelectual y educación hoy.» En Gonzá-lez, P. y Celedón. G; Reflexiones con Jacques Rancière. Ediciones Universidad de Valparaíso, Valparaíso.
Robles, José Manuel (2009) Ciudadanía digital. Una introducción a un nuevo concepto de ciudadano. Editorial UOC, Barcelona.
Sadin, Éric (2018). La humanidad aumentada. La administración digital del mundo. Caja negra, Buenos Aires.
Sánchez, Cecilia (2013). El conflicto entre la letra y la escritura. Fondo de Cultura Económica, Chile.
Sartori, Giovanni (1998). Homo Videns: La sociedad teledirigida. Taurus, Madrid.
Sartori, Giovanni (2003). Videopolítica. Medios, información y democracia de sondeo. Fondo de Cultura Económica, México.
Serres, Michel (2013). Pulgarcita: el mundo ha cambiado tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer... Fondo de Cultura Económica, México.
Simons, Maarten.; Masschelein, Jan. (2014). En defensa de la escuela. Una cues-tión pública. Miño y Dávila Editores, Buenos Aires.
Téllez-Carvajal, E. (2017). «Reflexiones en torno a la “ciudadanía digital”». Revista Doxa Digital, 7(13), 47–65. https://doi.org/10.52191/rdojs.2017.34
Virno, Paolo (2003). Gramática de la multitud. Para un análisis de las formas de vida contemporáneas. Colihue, Buenos Aires.
